您是否会发现自己的孩子，在某些方面比同龄的孩子发展地快一些，而在另外一些方面却又成长的比较慢。留级与跳级，都会或多或少地给孩子的身心带来一些变化。如果有机会，你是否会让自己的孩子在义务教育阶段“留级”呢？

一提到“留级”，可能很多家长都会觉得让自己的孩子“留级”是一件很丢脸的事，宁愿孩子勉强升学也不考虑让孩子“留级”。其实小编想告诉各位家长，如果自己的孩子在某门课上确实落后同班同学很多、上课完全听不懂的话，最好让孩子留一级，不要因为面子从而让孩子厌烦上学就得不偿失了。

其实“留级”并没有什么丢面的，我国实行适龄上学制度，以每年的9月1日为界限来划分哪些是适龄的学童，有的孩子出生在11、12月份或者是春季的孩子，相比较出生在8月份的孩子，在上学后就是比适龄的孩子反应会慢点，适应能力也会差点。而且每个孩子启蒙的时间不同，那些需要“留级的孩子”可能就是启蒙晚些，所以留级一年让孩子可以适应下，也可以把之前落后的功课补上来又有何不可呢？

“留级”还是很有好处的，作为已经上过一年的孩子，再回来重新把不懂的知识再学习一遍，不仅可以比同年级的孩子接受的快，还可以重新树立孩子的信心，培养孩子读书的兴趣，让孩子把心思慢慢放到学习上来。当然作为家长，不要一味的指责孩子，孩子接受能力差也不光是孩子自己的责任，做父母的扪心问问，你们有没有在孩子幼年的时候培养孩子的学习兴趣，还是一味的纵容孩子，让孩子沉迷于电视、动画片，错过了学习的黄金时段？孩子既然跟不上老师教的课程，甚至出现厌学的情况，那么让孩子“留级”一年，换个学习氛围，说不定孩子会有所进步也是可能的呢！

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