对于智力低下的孩子，如果放任不管让他自行发展的话。他的智力是绝对不可能会随着年龄的增加一点点增长的。

孩子的智力发育能力与年龄增长不成正比。因此抓住小儿智力发育的关键期至关重要

小儿智力发育的关键期

0-5岁是孩子的基本发育特征不断地出现，各种感觉都特别敏锐的发展能力的关键时期。在此期间一旦疏忽，就将永远地失去发育的敏感性。因此这一时期，也是对智力低下的孩子早期干预的最佳时期。

0-5岁是各种感觉都特别敏锐的发展能力的关键时期。此时期多做智育游戏有助于提高宝宝的综合能力

针对智力发育低下的一类特殊孩子：

智力低下的孩子，自己是没有力量去发展智力的。因此只有采用医教结合的一种特殊的教育方式，对他进行早期干预的训练，帮助他促进智力的发展。才能够达到让他的智力，能随着年龄增加不断地增长的目的。

一般做法是由医生测评出孩子的智力水平，提出合理的干预意见。提供针对视、听、皮肤、运动、平衡等，感觉器官的适当而丰富的刺激方法，以促进其的感知觉及各种能力的全面发展。

早期干预可以在家庭、医教机构、或家庭与专业机构等不同的地方进行，主要以孩子的智力落后的程度来选择实施。

针对不同能力的孩子，制定出个别化的干预方案。无论是行为矫正还是教育内容，都要由简入繁，反复练习，不断强化。

家长应该多参与到和宝宝互动的环节中。重点在沟通，自理，听、看、触摸、和自身感觉以及运动协调等

• 让孩子掌握穿脱衣服，洗手洗脸，学会自己吃饭等方面的技能，能学会生活自理。其次，训练孩子用简单的语言与人交往和沟通。学会听别人说话，能理解语言和肢体动作的意思，会表达出自己的意愿。
• 再进行认知训练，通过听、看、触摸、和自身感觉来认识，形状，颜色、大小、质地、以获得对事物特征的初步认识。
• 可通过运动训练，提高粗大运动和精细运动协调方面的能力。
• 父母参与在家里训练时，父母最容易观察到孩子的细微变化情况，可随时调整干预方案的训练内容。

对孩子智能发育的主要观察要点：

婴儿可通过看物、追视、伸手抓物、表情和语言等方面，体现出智力发育的情况。供家长在日常生活中参考用。以便能够及早地发现孩子异于正常的智力发育情况。

宝宝的只能发育特点可从婴儿看物、追视、伸手抓物、表情和语言等方面，如有发现异常，尽早求医咨询。

此外：

孩子生长发育的过程，受本身和外部环境因素的影响。其智力的高低，与两种因素相互作用的结果有密切的关系。要帮助这类孩子，尽可能多地参加同龄人的一些活动，这种做法也有助于提高智力低下的孩子的智力水平。智力低下干预的基本原则是：早期发现、早期干预，才能够提高孩子的智力水平取得理想的效果。

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