在我个人看来，这个公立幼儿园教了一年级的拼音和20以内的加减法都没有必要，更何况只是快速的过一遍，已经是略显多余了。其实这就是现在普遍的家长们所担心的幼小衔接班到底重不重要？要不要让孩子学习拼音、计算，上小学能不能跟上小学的进度。

目前很多家长对于孩子在上小学之前呈现出来的状态，明显就是焦虑的担心的，很多不明事理的家长看见别人让孩子上幼小衔接班，在自己没有彻底弄明白之前，也选择让他们上衔接班，觉得只有上了衔接班小学才不会落后，真的是这样吗？下面让我们来好好讨论一下这个问题。

幼儿园的孩子应该多注重孩子能力的培养，而非知识的教育

其实按照教育部门的规定，幼儿园是绝对不允许教授小学内容的，那么在幼儿园孩子需要学习哪些知识呢？对于正规的幼儿园来说更多的孩子应该是进行各式各样的游戏，通过游戏的方式来对孩子进行社会性语言性以及艺术性方面的教育，让孩子通过游戏保持身心健康，通过这些集体的生活培养他们社会交往的能力以及团体意识。通俗的来讲，幼儿园就是对孩子力的一种培养，而不是进行书本知识的教育，家长千万不要过于拔苗助长。

小学之前提前学过并不会一定就比没学过的孩子强

我只能很负责任的告诉一些并不清楚的家长,对于小学一年级的学习内容来说绝大多数的孩子，就算是没有提前学过，也能够迅速的跟上嗯。可能某些没有学过的孩子，在刚开始接受小学知识的时候，会显得比一些提前接触过的孩子接受起来要慢，考试成绩可能也没有他们那样更加理想，但是这些都不是问题，在经过一个学期的学习之后，很多孩子都可以迎头赶上。真正通过一年级往二年级开始学习的时候，比拼的是孩子认真的学习习惯，而并非那些具有欺骗性的成绩。真正对于成绩并不是很在意，在意的真正的是家长。

所以说家长一定不要产生误解觉得周围有些家长的孩子上提前学习过的，，在小学一年级取得很好的成绩，就认为这种处理方式就是正确的。真正家长要做的就是在一年级时辅导孩子，养成良好的学习习惯，孩子会迅速的接受好小学生学习的知识的，这是毋庸置疑的。

小学之前学习了太多，极有可能养成不好的学习习惯反而受到影响

其实孩子的学习接受能力是非常强的，而且在小学的一二年级，主要就是学习汉字拼音和一些简单的加减法计算。这些知识对于孩子来说都是基础性的知识，学起来也会很快的。真的无需过多的担心孩子学习接受能力。，反而是有一些提前学习了的孩子，在参加一些所谓的幼小衔接班时，过度的学习了这些知识，同时这些知识又没有按照正规的小学教育进行系统化的讲解，造成了学的一知半解。当孩子在小学的课堂上再次学习这些知识的时候，很多孩子都会出现再学一遍这样的知识，觉得自己已经学会了，不好好听老师讲解，上课也不够认真，学习起来很浮躁的坏习惯。

然而这些坏的习惯往往在孩子考试的成绩中被掩盖了，在小学一年级中这些提前上过的孩子，很有可能考试的分数都比较高，家长就忽略了学习习惯方面的培养，被这些表面上的成绩所迷惑学习问题，真的等到了二三年级的时候，再来纠正这些厌学浮躁的不良学习习惯，将会比没有伤过的孩子难度更大。

家长怎样做才能帮助孩子快速的适应小学学习？

的确光看了上面的这些，不能够打消很多家长的疑虑，总觉得孩子不提前学习什么，家长就不放心。如果真的要对孩子进行提前的教育的话，我个人建议不应太过于重视教授那些小学本应该学的知识，更加要注重培养孩子学习习惯。比如在语文方面可以通过亲子阅读陪孩子读书，给孩子讲故事之类的养成良好的阅读习惯之类的，在数学方面可以简单的叫瘦一些数字知识，时间、空间方向的概念，总而言之就是不要让孩子太早强行的把课本的知识来学习，更多的是寓教于乐吧。这样当孩子上一年级的时候，对知识显得又不太陌生又有一丝的熟悉感，比较不容易产生厌烦学习的情绪，更能容易融入到小学的学习中。

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